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Religious Literacy in Secular Religious Education
Religious Literacy in Secular Religious Education , Nordic Perspectives and Beyond , Tönungsfolien > Karosserie & Exterieur Styling , Erscheinungsjahr: 20240115, Titel der Reihe: Religious Diversity and Education in Europe#46#, Redaktion: Flensner, Karin K.~Kardemark, Wilhelm~Enstedt, Daniel, Edition: NED, Seitenzahl/Blattzahl: 259, Keyword: Sweden; Norway; religious practice; christian literacy; religious empathy; Finland; Denmark; pluralistic; RE; theology; Religionspädagogik, Fachschema: Pädagogik / Religion~Religionspädagogik, Fachkategorie: Religion, allgemein, Warengruppe: TB/Religion/Theologie/Allgemeines/Lexika, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 238, Breite: 168, Höhe: 18, Gewicht: 488, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik,
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Waxmann A Pluralist We in Religious Education
This volume, A Pluralist We in Religious Education: Old Narratives in New Contexts, is the result of a conference held at Nord University, Bodø, Norway, by a group of scholars (ENRECA) focusing on religious and value education, particularly religious plurality and diversity in Europe. The publication explores the complex issue of religious identity formation in the 21st century, addressing the intersectional nature of identity through different narratives. The contributions in this volume address issues of contextualisation by discussing how narratives of different kinds can be part of educational processes. Contexts in general are difficult to grasp and to deal with theoretically without examples. Even in research, where narratives and their different interpretations are central, there is often a need for exemplification in case studies. The use and study of narratives for specific pedagogical, political and ethical purposes are manifold, as this volume shows. The volume includes discussions on the educational challenges of a multi-religious Europe, interreligious dialogue, and perspectives from different religious traditions, including contributions from South African and Turkish/Muslim scholars.
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Religious Experience and Experiencing Religion in Religious Education, FachbücherIn Europa findet religiöse und spirituelle Bildung in einem zunehmend säkularen und religiös pluralen Kontext statt. Diese Situation rückt die Frage nach religiöser Erfahrung in den Vordergrund. Heute fehlen den meisten Studierenden der religiösen und spirituellen Bildung angemessene Erfahrungen, und sie haben unterschiedliche Meinungen darüber, was Religion oder Spiritualität beinhalten könnte. Dieser Kontext wirft mehrere Fragen auf: Wie kann religiöse Erfahrung in einem Umfeld religiöser Pluralität und Säkularität konzipiert werden, in dem traditionelle religiöse Traditionen nur eine von vielen Optionen sind? Wie trägt gelebte Religion zu einer solchen Konzeptualisierung bei? Führen die Konzepte von Spiritualität und impliziter Religion zu einem neuen Verständnis von religiöser Erfahrung? Wie kann religiöse Erfahrung über traditionelle religiöse Praktiken hinaus verstanden werden? Gilt die traditionellen empirischen Methoden weiterhin? Welche Konzepte und Methoden können wir nutzen, um religiöse Erfahrung in die religiöse oder spirituelle Bildung zu integrieren?.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Religious Education in a Post-Secular Age, Fachbücher von Olof Franck, Peder Thalén"Religious Education in a Post-Secular Age" bietet eine umfassende Analyse der Entwicklungen im Bereich der religiösen Bildung in Europa über die letzten fünf Jahrzehnte. In einer post-sekularen Gesellschaft verschwimmen die Grenzen zwischen religiösen und nicht-religiösen, konfessionellen und nicht-konfessionellen Ansätzen zunehmend. Die Reformen in der religiösen Bildung in Schweden in den 1960er Jahren waren Teil eines breiteren Prozesses der säkularen Liberalisierung, der die Idee der absoluten Neutralität in der religiösen Bildung förderte. Angesichts der tiefgreifenden Veränderungen in der Gesellschaft, Kultur und der religiösen Landschaft Europas wird die Notwendigkeit einer Neubewertung der Grundlagen der religiösen Bildung deutlich. Das Buch stützt sich auf eine Vielzahl von Fallstudien aus ganz Europa und richtet sich an Studierende und Wissenschaftler der religiösen Bildung sowie an Interessierte an post-sekularer Bildung im Allgemeinen.106,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Religious Education in a Multicultural Europe, Fachbücher von Maureen Lyons, Emer Smyth, Merike Darmody"Religious Education in a Multicultural Europe" ist ein Fachbuch, das auf einem bedeutenden, von der EU finanzierten Forschungsprojekt basiert. Es untersucht die Entstehung religiöser und säkularer Überzeugungen in Schulen und Familien in verschiedenen europäischen Ländern. Das Buch bietet wertvolle Einblicke in zentrale politische Fragestellungen zur Rolle der Religion im Schulsystem und beleuchtet aktuelle Debatten über Religion und Multikulturalismus. Die Autoren, darunter Merike Darmody und Emer Smyth, analysieren die Herausforderungen und Chancen, die sich aus der Vielfalt religiöser Überzeugungen in einer zunehmend multikulturellen Gesellschaft ergeben. Es richtet sich an Fachleute, Studierende und alle, die sich für die Schnittstelle von Bildung, Religion und Gesellschaft interessieren.53,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
A Pluralist We in Religious Education, Schulbücher von Geir Skeie, Kåre S. Fuglseth, Ina ter Avest
Das Buch "A Pluralist We in Religious Education: Old Narratives in New Contexts" bietet eine umfassende Analyse der religiösen Identitätsbildung im 21. Jahrhundert. Entstanden aus einer Konferenz an der Nord Universität in Bodø, Norwegen, versammelt es Beiträge von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, die sich mit religiöser und wertorientierter Bildung befassen. Der Fokus liegt auf der religiösen Pluralität und Vielfalt in Europa. Die Autorinnen und Autoren diskutieren, wie verschiedene Narrative in Bildungsprozesse integriert werden können und beleuchten die Herausforderungen, die sich aus einer multi-religiösen Gesellschaft ergeben. Durch Fallstudien und exemplarische Analysen wird die Komplexität von Kontexten und deren theoretische Erfassung verdeutlicht. Das Buch bietet wertvolle Perspektiven auf interreligiösen Dialog und die Sichtweisen unterschiedlicher religiöser Traditionen, einschliesslich Beiträge von südafrikanischen und türkisch-muslimischen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern.
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Religious Literacy in Secular Religious EducationReligious Literacy in Secular Religious Education , Nordic Perspectives and Beyond , Tönungsfolien > Karosserie & Exterieur Styling , Erscheinungsjahr: 20240115, Titel der Reihe: Religious Diversity and Education in Europe#46#, Redaktion: Flensner, Karin K.~Kardemark, Wilhelm~Enstedt, Daniel, Edition: NED, Seitenzahl/Blattzahl: 259, Keyword: Sweden; Norway; religious practice; christian literacy; religious empathy; Finland; Denmark; pluralistic; RE; theology; Religionspädagogik, Fachschema: Pädagogik / Religion~Religionspädagogik, Fachkategorie: Religion, allgemein, Warengruppe: TB/Religion/Theologie/Allgemeines/Lexika, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 238, Breite: 168, Höhe: 18, Gewicht: 488, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik,39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Waxmann A Pluralist We in Religious EducationThis volume, A Pluralist We in Religious Education: Old Narratives in New Contexts, is the result of a conference held at Nord University, Bodø, Norway, by a group of scholars (ENRECA) focusing on religious and value education, particularly religious plurality and diversity in Europe. The publication explores the complex issue of religious identity formation in the 21st century, addressing the intersectional nature of identity through different narratives. The contributions in this volume address issues of contextualisation by discussing how narratives of different kinds can be part of educational processes. Contexts in general are difficult to grasp and to deal with theoretically without examples. Even in research, where narratives and their different interpretations are central, there is often a need for exemplification in case studies. The use and study of narratives for specific pedagogical, political and ethical purposes are manifold, as this volume shows. The volume includes discussions on the educational challenges of a multi-religious Europe, interreligious dialogue, and perspectives from different religious traditions, including contributions from South African and Turkish/Muslim scholars.39,90 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Religious Experience and Experiencing Religion in Religious Education, FachbücherIn Europa findet religiöse und spirituelle Bildung in einem zunehmend säkularen und religiös pluralen Kontext statt. Diese Situation rückt die Frage nach religiöser Erfahrung in den Vordergrund. Heute fehlen den meisten Studierenden der religiösen und spirituellen Bildung angemessene Erfahrungen, und sie haben unterschiedliche Meinungen darüber, was Religion oder Spiritualität beinhalten könnte. Dieser Kontext wirft mehrere Fragen auf: Wie kann religiöse Erfahrung in einem Umfeld religiöser Pluralität und Säkularität konzipiert werden, in dem traditionelle religiöse Traditionen nur eine von vielen Optionen sind? Wie trägt gelebte Religion zu einer solchen Konzeptualisierung bei? Führen die Konzepte von Spiritualität und impliziter Religion zu einem neuen Verständnis von religiöser Erfahrung? Wie kann religiöse Erfahrung über traditionelle religiöse Praktiken hinaus verstanden werden? Gilt die traditionellen empirischen Methoden weiterhin? Welche Konzepte und Methoden können wir nutzen, um religiöse Erfahrung in die religiöse oder spirituelle Bildung zu integrieren?.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Religious Education in a Post-Secular Age, Fachbücher von Olof Franck, Peder Thalén"Religious Education in a Post-Secular Age" bietet eine umfassende Analyse der Entwicklungen im Bereich der religiösen Bildung in Europa über die letzten fünf Jahrzehnte. In einer post-sekularen Gesellschaft verschwimmen die Grenzen zwischen religiösen und nicht-religiösen, konfessionellen und nicht-konfessionellen Ansätzen zunehmend. Die Reformen in der religiösen Bildung in Schweden in den 1960er Jahren waren Teil eines breiteren Prozesses der säkularen Liberalisierung, der die Idee der absoluten Neutralität in der religiösen Bildung förderte. Angesichts der tiefgreifenden Veränderungen in der Gesellschaft, Kultur und der religiösen Landschaft Europas wird die Notwendigkeit einer Neubewertung der Grundlagen der religiösen Bildung deutlich. Das Buch stützt sich auf eine Vielzahl von Fallstudien aus ganz Europa und richtet sich an Studierende und Wissenschaftler der religiösen Bildung sowie an Interessierte an post-sekularer Bildung im Allgemeinen.106,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Religious Education in a Multicultural Europe, Fachbücher von Maureen Lyons, Emer Smyth, Merike Darmody"Religious Education in a Multicultural Europe" ist ein Fachbuch, das auf einem bedeutenden, von der EU finanzierten Forschungsprojekt basiert. Es untersucht die Entstehung religiöser und säkularer Überzeugungen in Schulen und Familien in verschiedenen europäischen Ländern. Das Buch bietet wertvolle Einblicke in zentrale politische Fragestellungen zur Rolle der Religion im Schulsystem und beleuchtet aktuelle Debatten über Religion und Multikulturalismus. Die Autoren, darunter Merike Darmody und Emer Smyth, analysieren die Herausforderungen und Chancen, die sich aus der Vielfalt religiöser Überzeugungen in einer zunehmend multikulturellen Gesellschaft ergeben. Es richtet sich an Fachleute, Studierende und alle, die sich für die Schnittstelle von Bildung, Religion und Gesellschaft interessieren.53,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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A Pluralist We in Religious Education, Schulbücher von Geir Skeie, Kåre S. Fuglseth, Ina ter AvestDas Buch "A Pluralist We in Religious Education: Old Narratives in New Contexts" bietet eine umfassende Analyse der religiösen Identitätsbildung im 21. Jahrhundert. Entstanden aus einer Konferenz an der Nord Universität in Bodø, Norwegen, versammelt es Beiträge von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, die sich mit religiöser und wertorientierter Bildung befassen. Der Fokus liegt auf der religiösen Pluralität und Vielfalt in Europa. Die Autorinnen und Autoren diskutieren, wie verschiedene Narrative in Bildungsprozesse integriert werden können und beleuchten die Herausforderungen, die sich aus einer multi-religiösen Gesellschaft ergeben. Durch Fallstudien und exemplarische Analysen wird die Komplexität von Kontexten und deren theoretische Erfassung verdeutlicht. Das Buch bietet wertvolle Perspektiven auf interreligiösen Dialog und die Sichtweisen unterschiedlicher religiöser Traditionen, einschliesslich Beiträge von südafrikanischen und türkisch-muslimischen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern.39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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